MATEMÁTICAS - SEMANA 2

Actividades de clase

SEMANA  FECHA	TEMA OBJETIVO	ACTIVIDADES
N.2   Enero 26 al 30	Inducción: Identificar las temáticas a trabajar durante el primer periodo. Conjuntos: Reconoce los conjuntos	Actividad de clase: ·         Coloreado del rótulo del cuaderno ·         Transcripción de temas En el cuaderno: CONJUNTOS Un conjunto es la agrupación de varios elementos que comparten características o rasgos similares. Los conjuntos se nombran con una letra en mayúscula. REPRESENTACIÓN DE CONJUNTOS Los conjuntos se representan a través de una línea cerrada llamada diagrama de venn o llaves { } Los conjuntos se nombran así: Por extensión: cuando se nombran cada uno de los elementos que lo conforman. Por comprensión: cuando se nombra una característica de los elementos. Ejemplo: Extensión: {carro, pelota, trompo} Comprensión:  {juguetes} Compromiso:  escribir los elementos y características del conjunto

SEMANA FECHA/TEMA

ACTIVIDADES

N. 2 Enero 26 al 30 Pertenencia y No pertenencia

Actividad en clase: http://image.slidesharecdn.com/03-pertenenciaeinclusin-130320203352-phpapp01/95/relacin-de-pertenencia-e-inclusin-1-638.jpg?cb=1363829698 RELACION DE PERTENECIA Y NO PERTENENCIA                                                       Taller         1.    Escribe por extensión y comprensión entre llaves los elementos EXTENSIÓN: {__,__,__,__} COMPRENSIÓN:{__________ }       2. Escribe los elementos de cada conjunto            P es el conjunto de los números de dos cifras que terminan en 8 P= {__,__,__,__, __,__ ,__, __}            L es el conjunto de las vocales de la palabra amigo L= {__,__,__}        3.     Escribe los símbolos de pertenencia y no pertenencia compromiso: estudiar para la próxima clase para taller evaluativo